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关爱学生细节入手 保障质量多措并举  
 
发布时间:2013-3-21 15:25:59 发布人: 点击率:663

                                               五处中学

    高三“二检”考试后,为加强试卷分析及带领学生准确地查找问题,五处中学近期安排了多项活动,从细节入手来疏导学生,保障高三教学质量,截至3月 21日,各项活动已基本结束,也受到了预期的效果。

    一是在3月18日下午召开了高三任课教师成绩分析会。会上结合区此次统计的成绩,年级组长进行了年级情况分析,任课教师进行了学科情况分析,重点是查找此次考试中学生暴露的问题和复习中教师指导环节存在的问题,明确了前一阶段的措施哪些是有效的,哪些需要根据学生情况进行调整。最后主管高三教学的副校长提出了后一阶段的复习要求。

    二是在3月19日上午召开了高三学科组长与班主任会。定下了由班主任主持召开各班任课教师会的计划。会上班主任与学科教师共同分析本班学生的状况,并对临界学生进行重点分析,结合考试情况和平时表现,最终对临界生作了调整,最终确定了各位任课教师承担的临界生辅导人选,并制定了临界生辅导计划。

    三是在3月19日下午召开了高三学生家长会。家长会上,学校主管校长对“二检”考试的情况进行了区层面和校层面的具体分析,并向家长说明了下一阶段高三的工作安排,最后对家长配合学校共同做好学生复课工作与进行家庭层面上的心理疏导工作提出了要求与具体措施。

    四是在3月20日下午最后一节自习课上高三各班分别召开了由班主任组织,学生主持,任课教师参加的成绩分析主题班会。主题班会上班主任教师帮助学生进行了成绩的纵向分析和横向比较,任课教师和班主任充分肯定了学生的成绩,指出下一阶段的努力方向。学生树立了信心,明确了方向,调整了策略。

    五是学校安排了对学生的心理疏导工作。学校要求每位任课教师在第三次模拟考试前至少要进行一次与每一位学生的谈心工作,并填写好工作记录表。通过谈心,帮助学生作好心理疏导工作,并能够针对每个学生的实际提出希望和要求。与此同时学校要求各班主任要不定时相机对学生进行心理疏导与励志教育,以帮助学生调整心态,以昂扬的斗志迎接第三次模拟考试,并为决胜高考奠定基础。

                                       2013年3月21日

 
 
 
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